Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Dalam beberapa kesempatan, saya dapat mendampingi rekan guru di Kecamatan Poncokusumo dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka. Pendampingan ini dimulai pada tahun 2023 bersama guru kelas 1,2,4, dan 5.
Uma Fadhila T
5/8/20242 min read
Pendampingan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Poncokusumo
Sejak tahun 2023, saya bersama tim telah secara aktif terlibat dalam pendampingan guru-guru di Kecamatan Poncokusumo dalam menyusun perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka. Dimulai dari kelas rendah, yakni kelas 1, 2, 4, dan 5, kami kemudian melanjutkan pendampingan ke kelas 3 dan 6 pada tahun 2024. Inisiatif ini muncul sebagai respons atas keresahan dan kesulitan yang dihadapi para guru dalam memahami dan menerapkan Kurikulum Merdeka.
Pelatihan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PMM) yang diselenggarakan pemerintah seringkali dianggap kurang mencukupi karena durasi yang terbatas dan banyaknya guru yang usulan aksi nyatanya ditolak. Melihat kondisi tersebut, kami berinisiatif untuk memberikan pendampingan yang lebih intensif dan disesuaikan dengan kebutuhan guru di lapangan. Pendampingan yang kami lakukan meliputi berbagai aspek, mulai dari pemahaman capaian pembelajaran, penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), hingga pengembangan modul ajar dan proyek pengamalan (P5).
Proses pendampingan dilakukan secara tatap muka selama tiga hari, dilanjutkan dengan pemberian tugas mandiri bagi guru untuk menyusun perangkat pembelajaran secara lengkap. Dalam waktu satu minggu, para guru diharapkan telah menghasilkan program semester, program tahunan, dan satu modul ajar yang siap digunakan dalam pembelajaran. Hasil yang kami peroleh sangat memuaskan, di mana setiap guru berhasil menyusun perangkat pembelajaran yang berkualitas dan sesuai dengan karakteristik peserta didiknya.
Melalui kegiatan pendampingan ini, kami berharap dapat meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Selain itu, kami juga ingin memfasilitasi terbentuknya komunitas belajar di antara para guru, sehingga mereka dapat saling berbagi pengalaman dan pengetahuan. Kolaborasi yang terjalin antara kami dan guru-guru di Poncokusumo telah memberikan dampak positif bagi peningkatan kualitas pendidikan di wilayah tersebut.
Keberhasilan pendampingan ini mendorong kami untuk terus mengembangkan program serupa dan memperluas jangkauannya. Kami yakin bahwa dengan dukungan dari berbagai pihak, transformasi pendidikan menuju Kurikulum Merdeka dapat terwujud dengan lebih cepat dan merata.
Beberapa poin tambahan yang dapat Anda tambahkan jika ingin cerita Anda lebih menarik:
Contoh kasus: Sebutkan contoh-contoh kesulitan yang sering dihadapi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran, serta bagaimana Anda dan tim mengatasi masalah tersebut.
Inovasi: Jelaskan inovasi-inovasi yang Anda lakukan dalam proses pendampingan, misalnya penggunaan media pembelajaran yang menarik atau strategi pembelajaran aktif.
Dampak: Tuliskan dampak konkret dari pendampingan yang Anda lakukan, seperti peningkatan motivasi belajar siswa atau perubahan sikap guru terhadap Kurikulum Merdeka.
Tantangan: Sebutkan tantangan yang Anda hadapi selama proses pendampingan dan bagaimana Anda mengatasinya


Solusi untuk guru
Inovasi
Solusi untuk tantangan guru SD sehari-hari.
Pelatihan
+6285646631064
© 2024. All rights reserved.